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| 中國學(xué)生潘菁蘊(yùn):走,到聯(lián)合國總部實(shí)習(xí)去 |
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“上海第一聯(lián)合國實(shí)習(xí)生”的頭銜并沒有給潘菁蘊(yùn)帶來太大的改變,但她的言談里有一份超乎同齡人的成熟穩(wěn)重。幾個月來,潘菁蘊(yùn)婉拒了各種媒體的采訪,和所有今年要畢業(yè)的研究生一樣,把生活重心放在了寫論文和求職上。但在華東師范大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們看來,這位漂亮大方的師姐是一個校園傳奇,“她敲開了中國學(xué)生走進(jìn)聯(lián)合國的大門”。
去聯(lián)合國實(shí)習(xí),源于一個偶然的機(jī)會。2004年5月,亞太經(jīng)濟(jì)社會論壇(ESCAP)在上海舉行第60屆年會,潘菁蘊(yùn)通過華東師范大學(xué)志愿者招募渠道,獲得了聯(lián)合國秘書處下設(shè)會議管理部的志愿者工作機(jī)會。工作中,潘菁蘊(yùn)偶遇了一位來自泰國的實(shí)習(xí)生,了解到不少國際組織有實(shí)習(xí)生招聘項(xiàng)目,可以通過網(wǎng)絡(luò)申請。這個信息雖令潘菁蘊(yùn)覺得很新奇,但還是本科生的她并沒有太在意。
2005年11月,仿佛是一顆沉睡的種子突然萌芽般,已讀華東師大英語系研究生二年級的潘菁蘊(yùn)心里冒出了去聯(lián)合國實(shí)習(xí)的念頭。
上網(wǎng)搜索“聯(lián)合國+實(shí)習(xí)”,潘菁蘊(yùn)很快在聯(lián)合國官方網(wǎng)站上找到了實(shí)習(xí)生申請項(xiàng)目。提交實(shí)習(xí)申請表、英文簡歷和一篇說明申請理由的英文短文,整個過程不到一個小時。
此后沒有音信。4個月以后,在潘菁蘊(yùn)似乎要忘記這件事情時,一封來自聯(lián)合國的“恭喜你”的電郵卻出現(xiàn)在她的郵箱里——聯(lián)合國誠意邀請潘菁蘊(yùn)在2006年6月5日到8月5日前去紐約聯(lián)合國大樓實(shí)習(xí),據(jù)申請表上所填志愿,安排她在兩年前工作過的大會與會議管理部。“WOW!”潘菁蘊(yùn)當(dāng)即雀躍起來。
2006年6月5日早上,比規(guī)定時間提前半小時,潘菁蘊(yùn)興奮地站在了聯(lián)合國總部大樓前,卻意外地發(fā)現(xiàn)來自世界各地的實(shí)習(xí)生已經(jīng)排成了長隊(duì)。聯(lián)合國2006暑期項(xiàng)目實(shí)習(xí)生共150多人,分別來自16個國家和地區(qū)。其中中國實(shí)習(xí)生約10人,但只有潘菁蘊(yùn)是從國內(nèi)高校直接申請過去的,其他的都是海外留學(xué)生。
學(xué)語言的潘菁蘊(yùn)被安排到了術(shù)語參考科。聯(lián)合國官方文件中的專用名詞,一個概念或是事物的規(guī)范化稱呼,都屬于術(shù)語范疇,潘菁蘊(yùn)承擔(dān)的就是術(shù)語庫的更新編輯工作。工作量大,內(nèi)容瑣碎,潘菁蘊(yùn)在實(shí)習(xí)中收獲良多。
“在聯(lián)合國,實(shí)習(xí)生不是來走馬觀花,學(xué)習(xí)考察的。實(shí)習(xí)生也是聯(lián)合國的一分子,很多時候都是獨(dú)立承擔(dān)工作責(zé)任!迸溯继N(yùn)經(jīng)常會在工作中遇到咬文嚼字的難題。這時導(dǎo)師就會給她一些建議,但更多的時候需要潘菁蘊(yùn)自己去尋找解決問題的答案。“每一個編輯更新,都會在電腦庫里留下記錄,這也更要求我們的工作精益求精!
聯(lián)合國工作的自由度很大。在保證完成本職工作的前提下,實(shí)習(xí)生還可以向?qū)熒暾垍⒓幼约焊信d趣的其他活動,包括旁聽安理會和聯(lián)大會議等。合理安排利用時間感受不同的國際環(huán)境,是聯(lián)合國對實(shí)習(xí)生的期望之一。因此潘菁蘊(yùn)在工作空余時,就主動去申請更多工作的機(jī)會,主動去認(rèn)識、了解身邊的每一個“聯(lián)合國”人。
團(tuán)隊(duì)合作與溝通聯(lián)絡(luò),是潘菁蘊(yùn)在聯(lián)合國實(shí)習(xí)的另一大收獲。到聯(lián)合國的第一個星期,潘菁蘊(yùn)就加入了一個實(shí)習(xí)生社團(tuán),這個社團(tuán)的重頭工作就是要為暑期項(xiàng)目實(shí)習(xí)生制作一本紀(jì)念冊。潘菁蘊(yùn)承擔(dān)了紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)和實(shí)施工作。版面如何設(shè)計(jì),個人介紹如何安排,如何借到最佳的拍攝場所,都在考驗(yàn)潘菁蘊(yùn)的溝通聯(lián)絡(luò)能力,“事情很瑣碎,但我有很大自由發(fā)揮的空間,是我另外一個鍛煉學(xué)習(xí)的途徑!
近3個月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了。帶著前聯(lián)合國秘書長安南簽名的實(shí)習(xí)鑒定書,帶著凝聚了實(shí)習(xí)生們心血的紀(jì)念冊,潘菁蘊(yùn)回到了學(xué)校,回到了她的學(xué)生生活。同學(xué)們好奇她的聯(lián)合國經(jīng)歷,她經(jīng)常需要回答各種問題。
比如實(shí)習(xí)對求職有沒有幫助?潘菁蘊(yùn)的求職確實(shí)比較順利,聯(lián)合國的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓她在眾多求職者中脫穎而出,最終為一家美國著名企業(yè)錄取。但潘菁蘊(yùn)表示,在求職中,并非是靠“聯(lián)合國實(shí)習(xí)”這幾個字加分,而是這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的收獲,為求職加了分!巴ㄟ^聯(lián)合國的實(shí)習(xí),有了一個更高的平臺看世界,增強(qiáng)了自信心,豐富了閱歷,提高了語言溝通能力,是一個綜合能力的提高!泵嬖囍校溯继N(yùn)的成熟得體,就令外方高層印象深刻。
又比如花錢去實(shí)習(xí)值不值?由于去聯(lián)合國實(shí)習(xí)是志愿無償行為,在美國的一切費(fèi)用都需要自己承擔(dān)。近3個月時間里,潘菁蘊(yùn)的各種費(fèi)用約為3萬多元。“至少對我來說,聯(lián)合國的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我一個從未觸及的平臺,人生可能就此踏上一段新的歷程。而時間和金錢的支出能換回多少體驗(yàn),要靠每個實(shí)習(xí)生自己在聯(lián)合國的努力!迸溯继N(yùn)坦言經(jīng)濟(jì)門檻是個很實(shí)際的問題,但她更想告訴大家,“首先最重要的是敢于嘗試,現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò),可以找到很多海外實(shí)習(xí)的途徑,先踴躍嘗試,至于經(jīng)濟(jì)問題,有的項(xiàng)目有贊助,有的可以通過尋找企業(yè)贊助,學(xué)校支持等方式部分解決,這也是一種很好的鍛煉。”
在潘菁蘊(yùn)之后,她的同學(xué)沈翠萍和孫一也通過同樣的途徑,走進(jìn)了聯(lián)合國大樓。對中國學(xué)生來說,去聯(lián)合國實(shí)習(xí),已經(jīng)不再是個遙遠(yuǎn)的夢想了。 |
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